FÍSICA- PROFª ÉRICA

MOVIMENTO 

ALUNA ANTÔNIA BEATRIZ   1B

PARABÉNS!!!!!!

BIOLOGIA PROFª ELEN

CÉLULA ANIMAL

ALUNO ANDREI 2 A

PARABÉNS!!!!!!

BIOLOGIA - PROFª ELEN

CÉLULA PROCARIONTE

ALUNA BEATRIZ   2A

PARABÉNS!!!!

PRÁTICAS EXPERIMENTAIS MATEMÁTICA - PROF. RENATO

A ORIGEM DO NÚMERO PI

ALUNOS DIEGO TOSO E LUIZ EDUARDO 9º A

PARABÉNS!!!!!!

PRÁTICAS EXPERIMENTAIS FÍSICA- PROFª ÉRICA

   MOVIMENTO UNIFORME. PARABÉNS!!!!!!

PRÁTICAS EXPERIMENTAIS BIOLOGIA - PROFª ELEN.

  CÉLULA EUCARIÓTICA VEGETAL.

ALUNA LÍGIA LIMA - 2ª A - PARABÉNS!!!!

PRÁTICA EXPERIMENTAL QUÍMICA - PROFª EDNA.

 CONSTRUÇÃO DE DENSÍMETRO

ALUNA KIMBERLY  1ª B - PARABÉNS!!!!!

INTRODUÇÃO AOS ÂNGULOS - PROF. RENATO

FIQUEM ATENTOS

 

Tutoria Diretora Angélica

Código de Acesso

ebnnezq

Orientações  para a resolução da AAP/matemática da 3ª. Série A 

Professor Carlos

Habilidades: Saber reconhecer a equação da reta, o significado de seus coeficientes, as condições que garantem o paralelismo e a perpendicularidade entre retas.

-  lembrar que a tangente do ângulo alfa é igual ao coeficiente angular da reta.

-  tangente = seno / cosseno

-equação reduzida da reta:   y = m.x + h    sendo m = coeficiente angular e h o coeficiente linear.

Cálculo de m dados A ( xa, ya) e B (xb, yb)

m = ( yb – ya) / ( xb – xa)

h é o ponto no qual a reta corta o eixo y.

- equação geral da reta:

Ax + by + c = 0

Você consegue determinar a equação geral a partir da equação reduzida y = m.x + h

Inequação  - quando tiver o sinal > ( maior) ou < ( menor) na equação, caso da questão 7

- A equação reduzida da circunferência é :

( x – a)^2 + ( y-b)^2 = r^2

A expressão ^2 significa elevado ao quadrado.

( a, b) são as coordenadas do centro da circunferência e r = raio da circunferência.

- Equação do 2º. Grau.

Delta ou discriminante > ou = 0, significa que a equação tem duas raízes reais distintas

Delta ou discriminante = 0 , significa que a equação tem uma raiz dupla.

Delta ou discriminante < 0, significa que a equação não tem raízes reais.

- Não esqueçam o teorema de Pitágoras.

Finalmente para o cálculo de uma coroa circular a fórmula é a seguinte.

A = pi  ( R^2 – r^2)

Lembrando que pi é “ aquela “ famosa” letra grega que na questão em consideração pede para ser considerada igual a 3.

A expressão ^2 significa elevado ao quadrado

R ( maísculo) é o raio do pavimento

R ( minúsculo) é o raio da piscina.

Boa prova!.

ALICE NO PAÍS DA EDUCAÇÃO

             acesse:https://forms.gle/Q86MFTvFoDBD5CUu7

ATENÇÃO GALERA DO TERCEIRÃO !!!! 

INSCRIÇÃO PARA O ENEM 2020!!!!

ATÉ DIA 27/05/2020.

CONVIDAMOS TAMBÉM O 2º ANO
 PARA PARTICIPAR COMO TREINEIROS

UM GRANDE ABRAÇO!

ATENÇÃO GALERINHA ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR CARLOS DE MATEMÁTICA!!!

AAP 1 ª SÉRIES A /B


Atividades: Orientações gerais para resolução da AAP para a 1ª. Série A e 1ª. Série B.

Habilidades ( Questões 1, 2,3, 4,5,6, 7,8,9,10,11 e 12)

Saber reconhecer padrões e regularidades em sequências numéricas ou de imagens , expressando-as matematicamente, quando possível.

Dicas:

a)       Para saber que figura ocupará determinada posição na sequência numérica o procedimento é o seguinte:

- Determinar o período da sequência numérica.

- Dividir o número que corresponde a posição solicitada pelo período.

- O resto da divisão determinará a figura.

Por exemplo, se o resto for 2, a figura será igual a figura da posição 2 do período, e assim por diante.

b)      Nas questões de PA = progressão aritmética , verificar que cada termo a partir do segundo, é igual á soma do termo anterior com uma constante.

Cálculo: r = a2  -  a1    =   a3  -  a2   =   a4  - a3   e assim sucessivamente.

Nas questões de PG = progressão geométrica, verificar que cada termo a partir do segundo, é igual ao produto do termo anterior por uma constante real.

Cálculo: q = a2/a1  = a3/a2  = a4/a3 e assim sucessivamente.

      c)Algumas questões que pedem a fórmula da sequência em função de n poderão ser resolvidas por tentativas.

Habilidades: Saber expressar e utilizar em contextos as relações de proporcionalidade direta entre duas grandezas por meio de funções de 1º. Grau.

Analise o gráfico da reta e verifique que as grandezas são diretamente proporcionais.

Neste caso vale a relação y/x = k ( constante)

Ou seja, utilizando a relação acima você consegue determinar a constante de proporcionalidade k.

Habilidade: Saber identificar triângulos semelhantes e resolver situações-problema envolvendo semelhança de triângulos.

d) Para calcular a largura do lago verificar que os triângulos são semelhantes, logo

as medidas dos lados correspondentes são diretamente proporcionais.

  UM GRANDE ABRAÇO!!!

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE OSASCO

PEI E.E. PROF.ª ALICE VELHO TEIXEIRA

Rua Maria C. Pânica, 284 – Pres. Altino – Osasco Telefone: 3682-8710 –

CIE 010947 – UA 41.373 E-mail: e010947a@educacao.sp.gov.br CNPJ 48.892.202/0001-11 

Tutoria/ 2020 Diretora Profª Angélica Sorato 

Atenção alunos!!! 

✓ 8º ano A – Emerson Flausino e  Melyssa Ramos da Fonseca

 ✓ 8º ano B – Julia Feitosa  e  Rebeca Barbosa 

✓ 8º ano C – Marcos Vinícius Q. Araujo

 ✓ 9º ano B – Izabelly Fernanda M. da Silva  e Nathaly Vitória do C. Santos

 ✓ 1ª série A – Manoel José de Oliveira Jr 

Por favor entrem em contato no 

e-mail: angelica.sorato@servidor.educacao.sp.gov.br 

Até mais. Obrigada! Angélica Sorato